Alanlara Göre · Orta · 3 dk okuma

Ön test–son test verisi nasıl analiz edilir?

Eğitim araştırmalarının en yaygın deseni, en sık yanlış analiz edilenlerden biridir.

Çözümlü örnek

Grup	Ön test	Son test	Kazanım
Drama (deney, n = 32)	52,1	66,6	+14,5
Geleneksel (kontrol, n = 31)	53,4	59,8	+6,4

Örnek

Her iki grup da gelişti; yalnız eşleştirilmiş t testleri yapılsaydı “iki yöntem de etkili” denirdi. Asıl soru kazanımların farklı olup olmadığıdır. Karma desen ANOVA'da grup × zaman etkileşimi anlamlıysa drama grubunun kazanımı kontrol grubundan büyüktür. ANCOVA'da ise ön test sabitlendiğinde düzeltilmiş son test ortalamaları karşılaştırılır.

ANCOVA mı, karma desen mi?

Rastgele atama yapıldıysa: ANCOVA (son test, ön test ortak değişken) daha güçlüdür.
Hazır sınıflar (rastgele atama yok) ve ön testte belirgin fark varsa: ANCOVA yanıltıcı olabilir (Lord paradoksu); karma desen ve değişim puanları birlikte yorumlanır.
ANCOVA'da eğimlerin homojenliği (grup × ön test etkileşimi anlamsız) denetlenmelidir.

Kümelenmiş veri

Müdahale sınıf düzeyinde uygulandıysa (bir sınıf deney, bir sınıf kontrol) öğrenciler bağımsız değildir; asıl örneklem sınıf sayısıdır. İki sınıfla yapılan çalışmada öğretmen etkisi ile yöntem etkisi ayrılamaz; bu bir sınırlılık olarak yazılmalıdır.

Sık yapılan hatalar

Yalnız son testleri bağımsız t testiyle karşılaştırmak.
Her grupta ayrı eşleştirilmiş t testi yapıp p değerlerini karşılaştırmak.
Ön testte gruplar farklıyken bunu raporlamamak.

Raporda nasıl yazılır?

Grup × zaman etkileşimi anlamlıdır, F(1, 61) = 12.4, p < .001, kısmi η² = .17; drama grubunun kazanımı (+14.5) kontrol grubundan (+6.4) büyüktür.

Sayıları kendi bulgularınızla değiştirin; ondalık ayırıcı için derginizin veya enstitünüzün yönergesine uyun.

İlgili yazılar

Temel · 3 dk

Danışma başlat